骨科临床见习教学中案例式立体教学法的应用

摘要：

目的 研究骨科见习教学中应用案例式立体教学法的临床应用效果.方法 收集骨科实习的XX大学临床医学系2012～2014级学生82人,将其按照随机数字表法进行分组,研究组和对照组各41人,对照组学生应用中心教学法,研究组则采取案例式立体教学法,对比分析两组学生的满意度,观察两组临床实践能力考核、综合答辩以及总成绩.结果 两组共发放问卷82份,全部收回,对照组满意31人,满意度为75.61％,研究组满意38人,满意度为92.68％,组间比较,x2=4.479,P＜0.05,差异有统计学意义.两组在基础理论知识考核方面差异无统计学意义(P＞0.05),研究组临床实践能力考核(24.82±2.06)分,综合答辩(31.95±3.45)分与总成绩评分(81.21±4.85)分显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 案例式立体教学法应用在骨科临床见习教学中的效果显著,能够有效提高骨科见习教学的质量,对骨科见习教学的改革起到了积极促进的作用.

关键词：骨科学、临床见习、案例式立体教学法、中心教学法、临床实践能力、答辩

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30