PBL与CBL联合教学法在留学生妇产科教学中的应用

摘要：

目的 探讨PBL与CBL联合教学法在留学生妇产科教学中的应用效果.方法 选择2015级82名留学生作为研究对象,根据随机数字表法将82名留学生分为观察组(41例)和对照组(41例),观察组采取PBL与CBL联合教学法教学,对照组采取传统教学模式教学,教学周期为1个学期,对比分析两组学生的期末考试成绩.结果 观察组学生期末考试成绩客观题(36.85±4.41)分、主观题(45.54±4.68)分、总分(82.67±5.64)分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在留学生妇产科教学中采用PBL与CBL联合教学法教学,可有效提高教学质量.

关键词：妇产科教学、留学生、PBL教学、CBL教学、教学质量、教学方式

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

资助基金：锦州医科大学附属第一医院教育教学研究与改革项目

在线出版日期：2019-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10