护理学基础课前在线考试与课前提问的效果比较

摘要：

目的 比较护理学基础课前在线考试与课前提问的效果.方法 随机抽取镇江市高等专科学校护理18级8个班中的两个班为护基对照组(n=101,男生1人),另两个班为护基实验组(n=98,男生2人).护基对照组采用课前提问,护基实验组针对相同内容采用课前在线考试来检测学生的复习效果,期中和期末临时组织纸质小测验,考核题目选自课前提问或在线考试内容.比较两组学生的学习效果,在线问卷调查护基实验组对课前在线考试的评价.结果 护基实验组两次理论成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).在线问卷调查显示,护基实验组88.77％ 的学生赞同此复习方法 .结论 针对相同复习内容,护理学基础课前在线考试较课前提问效果好,护基实验组学生普遍赞成此复习方法 .

关键词：护理、护理学基础、在线考试、学习通、课前提问、效果

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39