基于病例的儿科临床教学探讨

摘要：

基于病例的临床教学方法,即病例式教学(case-based study,CBS),是一种讨论式教学方法,让学生围绕典型的标准病例进行讨论,不但可以提高学生的学习兴趣,还可以让学生更直观的学习临床知识,更好的培养临床思维能力,与传统教学相比激发了学生的学习主动性.文章总结了现阶段儿科传统临床教学中存在的问题,分析了病例式教学相比传统教学模式的优势,同时提出了病例式教学在儿科临床教学中的组织实施以及质量保证的措施,以期为儿科临床CBS教学体系的建立以及该教学体系在实践中的应用提供依据.

关键词：病例式教学、儿科、临床教学、传统教学、教学方法、讨论式教学

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

资助基金：重庆市教委科学技术研究项目KJ1400213重庆市高等教育教学改革研究项目181003

在线出版日期：2019-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60