沙盘游戏治疗案例教学在临床带教中的效果调查

摘要：

目的 调查沙盘游戏治疗案例教学在临床应用心理学实习生带教中的效果及评价.方法 选择2016年1月—2018年5月应用心理学专业36名实习生为研究对象,采用沙盘游戏治疗案例带教学生,与2014年1月—2015年12月的采用传统教学模式带教的应用心理学实习生36名作对照研究.结束后,就教学效果对学生进行出科成绩考核、沙盘游戏治疗案例教学满意度进行问卷调查.结果 实验组实习生三项技能考核成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).实验组实习生对教学满意度为91.67％,对照组为72.22％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 沙盘游戏治疗案例教学能够引导心理学实习生建立临床思维,激发学习兴趣,提高学生分析和解决问题的能力.

关键词：沙盘游戏治疗案例教学、临床带教、应用心理学、真实咨询、情景模拟、效果调查

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山西省晋中市科技攻关项目S1604

在线出版日期：2019-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27