以医师胜任力为导向的诊断学教学改革评价

摘要：

目的 评价以医师胜任力为导向的教学中心诊断学教学改革.方法 用"随机法"将医院附属医学院2017级临床医学本科专业82例医学生均分为对照组和观察组两组,对照组予以传统的诊断学教学模式,观察组实施以医师胜任力为导向的诊断学教学模式,对比两组医学生的教学成绩和教学满意度.结果 观察组医学生的各项教学成绩均高于对照组,对教学总满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对医学院学生实施以医师胜任力为导向的诊断学教学模式可以有效提高学生对学科知识、技能的掌握与运用能力,有助于提高教学满意度.

关键词：医师胜任力、教学中心、诊断学教学、改革评价、教学成绩、教学满意度

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8