临床路径教学法在内分泌科教学中的实践应用
万方数据知识服务平台
应用市场
我的应用
会员HOT
万方期刊
×

点击收藏,不怕下次找不到~

@万方数据
会员HOT

期刊专题

10.3969/j.issn.1674-9308.2019.18.011

临床路径教学法在内分泌科教学中的实践应用

引用
目的 观察临床路径式教学法(clinical pathway teaching method,CPTM)在内分泌科临床带教中的应用疗效.方法 选取2015年6月—2016年2月内分泌科临床实习生120名学生作为研究对象.按随机数字表法,将其分为观察组与对照组,每组60名学生.观察组60名学生实施CPTM教学模式,对照组60名学生使用传统教学模式,比较两组学生出科结束后闭卷考试知识掌握程度以及病历书写能力、理论能力、操作能力.结果 观察组实习生的知识掌握程度以及病历书写能力、理论能力、操作能力优于对照组,两组对比,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在内分泌科临床带教中对实习生开展临床实践教学,使用CPTM教学方法,不仅能够加强临床知识的学习与巩固,还能够帮助实习生累积临床护理经验,提高各方面操作能力.

临床路径式教学法、教学效果、内分泌、临床、带教、医学生

11

G642(高等教育)

2019-07-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

23-25

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

中国继续医学教育

1674-9308

11-5709/R

11

2019,11(18)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn