整合医学改革中团队合作教学模式的利弊探讨

摘要：

医学整合教育是新时代的教学改革趋势,并且目前的发展可谓是如火如荼,该方式主要是为了解决现代医学发展过程中和临床实践当中所遇到的困难,包括:专业过度细化、专科过度细划以及呈现出的医学知识碎片化,美国已将精准医学逐步改为全民整体计划,而且世界卫生组织更是成立了整合医学系统,目前,我国已经成立了6个全国性的整合医学分会,这种方式以团队合作教学模式作为重要的整合策略近年来逐渐受到重视.虽然其具有耗费时间大,限制教学者主动性等缺点,但越来越多的证据显示团队合作教学模式能够提升教学内容的深度和兴趣,从而提高学习效率,是整合医学教学实施中的重要教学方法.文章提出相应的对策,以探求整合医学在我国医学教育中的应用价值.

关键词：医学整合教育、教学改革、团队合作、学习效率、知识体系、共享学习

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9