慕课教学模式在消化内科护士培训中的应用

摘要：

目的 总结并归纳慕课教学模式在消化内科新入职护士规范化培训中的应用效果.方法 选取40名消化内科新入职护士作为研究对象.采用抽签法,将其分为对照组和观察组,每组各20人.两组护士均参与我院新入职护士的规范化培训.对照组患者接受传统教师讲授式教学,观察组患者接受慕课教学模式的教学.3个月的培训之后,比较两组护士的到课率、师生交流率及自学能力和最终理论知识、实践操作两方面的考核评分.结果 培训后,观察组护士的到课率、自学能力、师生交流率及最终教学成果方面均优于对照组,组间数据比较,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 慕课教学模式可显著提高护士的到课率、自学能力和师生交流率,有助于提高消化内科新入职护士的护理理论知识和实践操作能力.

关键词：慕课教学模式、传统教学模式、消化内科、新入职护士、规范化培训、效果

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7