以问题为基础教学方法在护理教学中的应用

摘要：

目的 探讨以问题为基础教学方法在护理教学中的应用.方法选取我校2015年9月—2018年6月中15级和16级护理专业的学生作为此次研究对象,共80人,将15级命名为对照组,共40人;16级命名为观察组,共40人.对照组学生给予传统的教学方法,观察组学生给予"以问题为基础"的教学方法,并对两组学生的考核成绩和其对教学方式的满意度进行统计分析.结果观察组学生对于教学方式的总满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组理论和操作技能考核平均成绩优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论在护理教学过程中采用"以问题为基础"进行教学,不仅能使学生的学习成绩进步,也能提升其对教学方式的满意程度.

关键词：问题、基础教学、方法、护理教学、应用、探讨

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16