10.3969/j.issn.1674-9308.2019.14.006
多媒体结合互动式教学在妇产科培训中的应用
目的 研究多媒体结合互动式综合教学在妇产科急危重症救护团队培训中的应用效果.方法 选取我院2017年8月—2018年8月妇产科72名实习生作为研究对象.根据随机数字表进行分组,两组学生均为36名.其中,对照组采取传统教学模式,研究组采取多媒体结合互动式综合教学,对比两组学生入科前后考核情况与满意度.结果 两组学生入科前的各项考核成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);经过实习后研究组出科时成绩优于对照组,研究组满意度(97.22%)优于对照组(75.00%),差异具有统计学意义(P<0.05).结论 多媒体结合互动式综合教学在妇产科急危重症救护团队培训中可有效提高学生出科成绩,改善实习生临床学习效率.
多媒体、互动式、综合教学、妇产科、急危重症、救护团队
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G642(高等教育)
2019-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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