翻转课堂对临床麻醉课程的实践教学效果

摘要：

目的 通过观察与比较翻转课堂模式、多媒体课件辅助模式在临床麻醉教学中的实践效果,探索最佳教学模式.方法 选取齐齐哈尔医学院临床医学2014级和2015级见习学生编为实验组和对照组.实验组为2015级学生(89名),课程采用翻转课堂教学模式进行设计和执行;对照组为2014级学生(92名)采用多媒体课件辅助课堂讲授模式进行教学.采用自制简易实践教学效果量表、"理论及实践考核"对学生进行考核.结果 观察组的教学满意度、对自身帮助的满意度均为98.88％,理论考核(44.5±7.1)分,实践能力考核(43.2±5.0)分,均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在临床麻醉教学中应用翻转课堂模式,可较好的提高实践教学效果.

关键词：翻转课堂、麻醉学、多媒体课件、实践、理论、教学效果

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

资助基金：齐齐哈尔医学院 2017 年教育科学研究项目项目编号QYJY20170250中国教育技术协会"十三五"规划课题项目项目编号G010

在线出版日期：2019-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39