PBL教学法在运动医学教学中的应用报告

摘要：

目的 PBL是"以问题为中心的教学法",它在运动医学教学中的应用尚处起步阶段,本研究通过对规培医师分别采用PBL和传统教学方法 进行评价,探究PBL教学法在运动医学教学中的应用价值.方法 以在作者所在医院学习的30名规培医师为研究对象,将其均分为对照组和观察组.其中,对照组采用传统教学方式,观察组采用PBL教学方法.比较两组规培医师的考试成绩和学习情况评价.结果 观察组规培医师的学习情况评价表和考核成绩均优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 PBL教学法可显著提高运动医学教学的效果.

关键词：运动医学、PBL、教学、医学教育、自主学习、问题为中心

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13