视频教学法在超声引导下中心静脉穿刺的应用评价

摘要：

目的 对比观察视频教学与基础知识教学在超声引导中心静脉穿刺的应用效果评价.方法 选择2017年10月—2018年5月于我院麻醉科临床实习医师52人作为研究对象.将其随机分为视频教学(video teaching,VT)组及基础知识教学(lecture-based teaching,LBT)组.LBT组完成45 min课程幻灯片演示,并学习相关文档;VT组给予相同的基础知识教学,并给予可反复观看的教学视频.培训完成后在超声实施模型上进行平面内法和平面外穿刺行中心静脉穿刺,应用7个关键步骤相对应的0～7评分法评估其总体得分、穿透发生率及实时超声引导应用率.结果 VT组总体得分高于LBT组,VT组的穿透发生率低于LBT组,同时实时超声引导的应用率增加,组间各数据比较,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 视频教学在超声引导下中心静脉穿刺技能操作培训上优于基础知识教学.

关键词：视频教学法、基础知识教学法、中心静脉穿刺、超声引导、临床教学、技能操作

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

资助基金：陕西省一般重点研发项目2018SF-125

在线出版日期：2019-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32