微课在手术护理临床带教中的应用效果

摘要：

目的 探讨微课在手术护理临床带教中的应用效果.方法 选择2017年7月—2018年4月在医院手术室实习学生120人作为研究对象,将其随机分为两组.对照组护生采取传统的一对一带教方式,观察组护生在传统一对一带教方式基础上,应用手术室护理微课.记录两组学生的考试成绩和带教满意度.结果 在考试成绩方面,与对照组护生比较,观察组学生考试成绩明显更好,差异具有统计学意义(P<0.05);在满意度方面,与对照组护生比较,观察组学生自我学习认可满意度和临床带教满意度明显更高,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 相比于传统带教模式,将微课应用在手术护理临床带教中,可明显提高学生成绩,提高学生自我学习认可满意度以及临床带教满意度明显更高.

关键词：微课、手术护理、临床带教、应用效果、考核成绩、满意度

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26