批判性思维在医学研究类课程融合研究的实践

摘要：

在医学研究领域,医学生创新思维的培养是高质量医学人才的基础,而批判性思维是培养创新型人才的核心要素,培养批判性思维能力是培养高素质创新人才的关键,也是许多国家高等教育的目标,批判性思维能力更是医学生必备的基本能力之一,是目前高等医学教育改革重点关注的方向.培养医学生批判性思维能力是临床医学教育的重要核心目标之一.本研究从优化整合《医学研究方法》课程出发,进行理论与实践探索,对该门课程的结构、课程资源、教学内容的结构模式进行改革,努力提升临床专业学生的批判思维能力和医学研究能力,为医学生的科研思维及科研能力的培养奠定坚实的理论基础.为实施三导向人才培养模式中以"执业能力"为导向的专业素质培养提供保障措施.

关键词：批判性思维、医学研究方法、课程整合、医学研究能力、医学生、创新能力

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

资助基金：齐齐哈尔医学院三导向重点课题招标项目资助QYJY20160059

在线出版日期：2019-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38