情景教学联合问题导向教学在手术室护理带教中的应用

摘要：

目的 研究在手术室护理带教中应用情景教学联合问题导向教学的效果分析.方法 随机选择2017年3月—2018年3月我院手术室实习生68名作为研究对象.按照随机数字表法,将其分成对照组(34名)与实验组(34名).对照组采用传统带教的方式,实验组采用情景教学联合问题导向教学的方式.综合分析实验组和对照组实习生的实习效率,再采用问卷调查的方法统计实习生对带教模式的满意度.结果 实验组实习生的操作成绩、理论成绩均高于对照组;实验组实习生对带教模式的满意度为94.12％,对照组实习生的教学满意率为76.47％,实验组的教学满意度高于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 采用情景教学联合问题导向教学对提高手术室实习生对教学满意率有很好的效果并且实习效率显著.

关键词：情景教学、带教模式、手术室实习生、问题导向教学、实习效率、教学要求

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6