模拟医学结合PBL教学模式在神经外科住院医师规范化培训教学中的应用

摘要：

目的 探讨不同教学法在神经外科住院医师规范化培训中的教学效果.方法 54名神经外科住院医师规范化培训学员平均随机分为以问题为基础 (problem-based learning,PBL) 的教学组和医学模拟教学(simulation based medical education,SBME)与以问题为基础的学习相结合的SBME-PBL组,采用问卷调查及考试测评的方法评估2种不同教学方法的教学效果.结果SBME-PBL组学生在理论知识和实践成绩两方面都明显优于PBL组.问卷调查结果显示SBME-PBL组相结合的教学法能提高学生的临床思维能力,操作能力,团队协作能力等.结论 SBME-PBL教学法能提高神经外科的临床教学效果.

关键词：PBL教学法、SBME-PBL教学法、神经外科、住院医师规范化培训、教学

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

资助基金：新疆医科大学第一临床医学院2017年度院内教育教学研究项目2017JG19;自治区普通高校重点专业年度建设经费资助

在线出版日期：2019-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9