医学核心课程质量提升的调控措施

摘要：

目的 对大连大学医学院核心课程改革取得的成效与存在的问题进行了认真分析,并针对性提出了改进措施.方法 委托麦克思公司对本院2009～2011届毕业生进行和核心课程评价调查,并对调查结果进行对比总结分析.结果 毕业生对核心课程重要度、满足度评价普遍较高,并普遍希望加强培养专业必修课.实习和实践环节不足以满足毕业生需求,有待提高.结论 通过麦可思报告关于核心课程的数据分析,有助于分析课程建设存在的问题,提出更有助于课程建设的具体措施,从而进一步提高课程建设水平,提升人才培养质量.

关键词：报告、核心课程、评价、质量、人才培养

所属期刊栏目：10

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2016年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目名称:医学生自主学习模式的构建与实践,辽教发[2016]23号

在线出版日期：2019-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18