临床医学专业流行病学教学启示

摘要：

目的 了解临床医学专业流行病学试卷质量和学生能力提升情况,为网络考试及教学改革提供依据.方法 对贵州医科大学2015级临床医学专业2个班流行病学期末试卷进行分析,并对样本班学生开展能力提升情况调查.结果 试卷信度为0.75,总体难度和区分度分别为0.68和0.48.学生对流行学知识的应用及队列研究、传染病流行病学、病例对照研究、实验流行学教学内容掌握尚可.能力调查显示33.1%的学生认为自主学习能力得到了提升.结论 试卷总体质量较高,但有部分试题质量较差需修改或删除,发现了教学中存在的问题,对学科网络考试和教学改革起到了促进作用.

关键词：临床医学、流行病学、试卷分析、网络考试、自主学习能力、教学改革

所属期刊栏目：10

分类号：G424.79(教学理论)

资助基金：贵州省2017年一流大学一期重点建设项目黔教高发〔2017〕158号 贵州医科大学2017年微课、网络课程建设项目2017053

在线出版日期：2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67