微课在医学生物化学课教学中的应用效果

摘要：

目的 探讨微课在医学生物化学课教学中的应用效果.方法 选择我校2016级临床医学专业本科生60名作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各30例;对照组采用传统的教学模式,观察组在传统教学模式基础上采用微课教学;对两组学生对理论知识掌握程度和对授课形式的满意度进行对比分析.结果 观察组学生平时考试成绩及期末考试成绩均显著高于对照组(P<0.05),观察组对授课形式的满意度各项目的评分均显著高于对照组(P<0.05).结论 微课用于医学生物化学课教学可显著提高对理论知识掌握程度和对授课形式的满意度,值得在其他学科教学中推广应用.

关键词：教学、微课、生物化学、效果、医学、应用

所属期刊栏目：10

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2018-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27