10.3969/j.issn.1674-9308.2018.15.009
TBL结合CBL教学法在风湿病学实习教学中的应用
目的 探讨TBL结合CBL教学法在风湿病学实习教学中的效果.方法 将203名学生分成TBL结合CBL教学模式组(92名)和LBL教学模式组(111名),分别进行风湿病学实习教学,比较两组学生在疾病症状、辅助检查及诊断标准理论考试成绩和自我收益和教学方法评估的差异.结果 实验组在对疾病症状、辅助检查和诊断标准成绩和总分方面均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).实验组的自我收益及对教学效果评价均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 TBL结合CBL教学法能改善学生的风湿病学实习教学效果.
风湿病学、TBL教学法、CBL教学法、教学改革
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G642(高等教育)
2018-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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