临床实习阶段骨科教学翻转课堂中3D打印技术的运用

摘要：

目的 探讨临床实习阶段骨科教学翻转课堂中3D打印技术运用对教学效果的影响.方法 选取2009级和2011级八年制临床医学专业50名学员,随机分为实验组和对照组,每组各25名学员.实验组采取基于3D打印技术的"翻转课堂"的教学方法,对照组采用传统教学方法进行教学.通过闭卷考试和问卷调查的方式评价教学效果,并对两组教学效果进行对比.结果 闭卷考试评估中,实验组得分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).通过问卷调查,实验组学员在学习兴趣、学习效率、提高分析解决能力、提高临床思维能力、提高理论联系实际能力、团队合作能力、语言沟通能力和综合能力培养等八个方面均优于对照组学员.结论 采用基于3D打印技术的"翻转课堂"教学,效果显著优于传统的教学方法.

关键词：翻转课堂、3D打印、八年制、骨科教学

所属期刊栏目：10

分类号：G642(高等教育)

资助基金：第二军医大学教学研究与改革项目JYC2015049

在线出版日期：2018-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30