学员问题主导的PBL教学在长远航医学培训班临床实践课中的应用

摘要：

目的 探索学员问题主导的PBL教学法在继续医学教育临床实践教学中的教学效果.方法 选取我校2017年12月—2018年1月长远航医学培训班的学员17名作为观察组,观察组学员在临床实践课教学中实施以学员问题主导的PBL教学法;选取2016年11—12月同样班次实施传统教学法的学员23名作为对照组;比较两组的考核成绩,同时,对本年度教改进行问卷调查,评价教学效果.结果 与对照组相比,观察组学员的理论知识和实践操作考核成绩均有明显提高;通过调查问卷显示该教学法有助于激发学习兴趣、提高自学能力、提高实践操作熟练度、提高解决实际问题的能力、师生互动加强、课堂活跃度提高、团队协作精神增强.结论 学员问题主导的PBL教学法与传统教学法相比,有助于提高长远航医学培训班学员的临床实践教学效果.

关键词：PBL、长远航医学、培训班、临床教学

所属期刊栏目：10

分类号：G642(高等教育)

资助基金：长海医院教学研究与改革项目CHJG2017007、CHJG2017017海军军医大学教学研究与改革项目JYB2017013

在线出版日期：2018-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12