利用"互联网+"实现翻转课堂在脊柱外科教学中的应用

摘要：

脊柱外科教学的特点是专业性强、涵盖面广、新理论、新技术发展更新较快,学生常因对所学内容感到繁多、难记、难掌握,从而产生畏惧心理,因此开展教学方法改革势在必行.本研究将"互联网+"的教学理念引入教学,评价利用其实现翻转课堂在八年制医学生脊柱外科教学中的效果.共66人参与本研究,翻转课堂组学生笔试、线上作业、总结汇报平均成绩高于传统教学组学生,同样的结果可以在学生主观评价问卷分数中观察到.利用"互联网+"实现的翻转课堂可以有效的提高医学生的学习兴趣,提高主观能动性,使教学的效果最大程度上得到优化.

关键词：脊柱外科教学、互联网+、翻转课堂、问卷调查

所属期刊栏目：10

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2016年上海市高等教育学会教改课题GJSL16272016年第二军医大学校级教学研究与改革项目JYC2015045

在线出版日期：2018-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17