以医学生为中心的"PACACR"六步法在产科理论授课中的探讨

摘要：

目的 以医学生为中心,探讨总结出"PACACR"六步法,培养新时代医学人才.方法 以医学生为中心,以STA+PDCA教学法有机结合临床经验实例教学,探讨新的教学方式.结果 问卷调查结果显示,观察组(STA+PDCA)有96％ 的学生认为该教学法能提高学习兴趣,方法有效,对照组(单纯PDCA教学)则为84％,差异有统计学意义(χ2=4.019,P=0.045).结论 STA六步法和PDCA循环法在见习及临床理论授课中有不同的应用,二者相结合能较好地体现学生为中心,具有明显的效果.

关键词：PACACR、以学生为中心、六步教学方法、产科理论授课

所属期刊栏目：10

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2018-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25