"微课"结合Mini-CEX评价式教学在医学细胞生物学实验中的探究

摘要：

目的 探讨医学细胞生物学实验中引入微课教学及Mini-CEX评价式教学法的应用效果及可行性.方法 将齐齐哈尔医学院2017级临床医学专业的本科生分为对照组和实验组,对照组进行传统讲授式教学,实验组结合课程特点进行微课教学及Mini-CEX评价式教学,通过综合成绩和教学反馈问卷评估教学效果的优劣.结果 实验组成绩优于对照组(P<0.05),差异有统计学意义;实验组问卷结果也优于对照组,学生满意度高.结论"微课"结合Mini-CEX评价式教学在医学细胞生物学实验中具有良好的教学效果,使学生在操作能力、解决问题能力、沟通能力等方面有明显提高,实现"以考促学"有效提升学生的综合素养,值得进一步探索推广.

关键词：微课、Mini-CEX、医学细胞生物学、以考促学

所属期刊栏目：10

分类号：G642(高等教育)

资助基金：齐齐哈尔医学院教育科学研究项目QYJY20160017

在线出版日期：2018-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17