10.3969/j.issn.1674-9308.2017.35.002
情景模拟教学对儿科护士儿科心肺复苏培训结果的影响
目的 探讨情景模拟教学对儿科心肺复苏培训结果的影响.方法 以2016年9月我院儿科在职及进修护士30名作为研究对象,进行为期4周的情景模拟教学.比较培训前后培训对象的急救基础知识和现场操作水平,及护理行为6维度量表(6-D量表)得分情况.结果(1)培训后心电监护仪使用、呼吸机/气囊使用、血液标本采集、急救药品使用、程序操作熟练规范、人文关怀、团队协作及回答提问7个方面评分均高于培训前(P<0.05);(2)培训后培训对象6-D量表各条目评分及总分均高于培训前(P<0.05或P<0.01).结论 情景模拟教学能有效提高儿科护士儿科心肺复苏考核成绩,使护士更加扎实的掌握儿科心肺复苏护理技术.
情景模拟教学法、儿科、心肺复苏
9
R473(护理学)
辽宁省自然科学基金2015020534
2018-02-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
3-5