以器官系统为中心的口腔解剖与生理学在留学生教学改革的探究

摘要：

目的 探讨在口腔解剖与生理学教学中"以器官系统为中心"教学模式在留学生教育中的应用效果.方法 选取两个留学生本科班60名作为研究对象,将其随机分为传统教学组和"以器官系统为中心"教学组,每组各30名.对两组留学生分别采用传统教学法和"以器官系统为中心"教学模式进行教学,课程结束比较学生考试成绩.结果考卷是综合试题,两班在选择题和简答题1、简答题2的成绩之间对比,差异无统计学意义(P>0.05);但在分析题1、分析题2中,"以器官系统为中心"教学组成绩高于传统教学组,差异具有统计学意义(P<0.05)."以器官系统为中心"教学模式组调动了学生学习的积极性,对学生综合考试成绩进行对比,"以器官系统为中心"教学模式的考试成绩较高.结论 "以器官系统为中心"教学模式激发了学生的学习兴趣,也适应留学生的个性特点,使其从学生到医生的过渡转变更加容易,从而提高教学质量.

关键词："以器官系统为中心"、口腔解剖与生理教学、留学生教育、教学改革

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：锦州医科大学教学研究与改革一般项目YA2017063

在线出版日期：2018-01-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9