PBL教学法在神经内科临床护理中的应用

摘要：

目的 对PBL教学法在神经内科临床护理带教中的应用效果进行评析.方法 选取我院神经内科接收的84名实习生作为研究对象.将其均分为两组.对照组采取传统带教法,探究组采取PBL教学法.实习结束后,两组护理生的理论和实践操作考试成绩,并通过问卷调查掌握护理生的教学满意度情况.结果 探究组实习生的理论成绩、实践操作成绩分别为(83.1±2.4)分、(90.2±3.1)分.探究组学生的教学满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在神经内科护理带教中采取PBL教学法,可有效提升教学质量.

关键词：神经内科、PBL教学、临床护理、带教

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23