10.3969/j.issn.1674-9308.2017.23.008
浅谈PBL与SP相结合教学模式在普外科临床实习教学中的应用
目的 研究PBL与SP相结合教学模式在普外科临床实习教学中的应用效果.方法 选取2015年8月—2016年8月入校的学生中56名实习学生作为研究对象.采用奇偶分组法,将其分为实验组和参照组,每组各28例.参照组采取传统教学方法,实验组采取PBL与SP相结合教学模式,对比两组学生的学习情况.结果 两组学生的各项学习能力对比,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 对实习学生予以PBL与SP相结合教学模式进行授课,可提高学生学习的积极性,加强了对知识的掌握度,值得临床实习教学中借鉴以及进一步普及.
PBL、SP、教学、普外科、实习教学
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G642(高等教育)
2017-11-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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