基础护理技术教学的"教学做"一体化模式应用

摘要：

目的 研究基础护理技术教学的教学做一体化模式的应用.方法 选择2013年6月—2014年6月的100名基础护理专科学生作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组各50名.对照组使用传统护理教学,观察组使用教学做一体化模式教学,在教学结束之后进行理论考核及技能考核,对比两组护理教学的应用效果.结果 观察组的理论考核及技能考核分别为(89.25±10.32)分、(88.58±8.36)分,对照组的理论考核及技能考核分别为(70.45±8.95)分、(71.57±7.98)分,观察组高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在基础护理教学过程中使用教学做一体化模式,能够有效提高学生的学习成绩,提高教学质量.

关键词：基础护理技术、教学、一体化模式、技能考核

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26