移动学习模式在小儿外科学教学中的应用

摘要：

目的 阐明移动学习模式在小儿外科临床学习模式中的优势和特点,探讨其在教育中的应用形式和基本功能.方法 选取我院2013级本科生作为实验对象,其中对照组42例,女生32例,男生10例;实验组48例,女生38例,男生10例.由同一教师授课,实验组采用微信和QQ进行教学;对照组采用传统教学方式.实验结束后采用测试题与问卷方式,对比两组的教学效果.结果 课堂小测验成绩,实验组(87.7±5.2)分,对照组(82.1±4.9)分,P<0.01,差异有统计学意义.对照组优良率为83.3%;实验组优良率为95.8%,P<0.01,差异有统计学意义.结论 移动教学应用于小儿外科教学有可行性及有效性.

关键词：移动教学、小儿外科学、智能设备、微信

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分类号：R197(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：国家临床重点专科建设项目资助国卫办医函[2013]544资助重庆医科大学一般项目资助JY160223重庆市教育科学"十三五"规划课题2016-GX-094

在线出版日期：2017-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26