PBL结合传统教学模式在遗传学教学中的探索与应用

摘要：

目的 探讨PBL结合传统教学模式在遗传学教学中的应用.方法 选取我校4个班学生,分两组,对照组以传统教学法,实验组采用PBL教学法授课.对比两组学生的考试成绩,并对学习效果进行评价和对比分析.结果 实验组学生的考试成绩(81.32±9.38)分,高于对照组(75.53±10.64)分(P<0.05).此外,共发放问卷57份评价PBL教学法的效果,有效问卷回收率100%.学生普遍对PBL教学法的评价较高,认为通过这种教学方式,激发了他们的学习兴趣,培养了他们独立思考问题、解决问题的能力,同时,增加了他们的团队合作意识.结论 PBL教学法提高了学生成绩,适应现代应用型人才的培养.

关键词：遗传学、PBL教学模式、人才培养

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：商洛学院2014年教育教学改革项目14jyjx116

在线出版日期：2017-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17