"对分课堂"在预防医学课程中的认可度研究

摘要：

随着科技的不断发展,大数据时代已悄然来临,新型授课模式必需在高校中铺展开来.对分课堂是国内学者新近提出的一种新型教学模式.为了研究对分课堂在医学高校学生中的认可情况,作者在医学专业基础课程"预防医学"的教学实践中,初步应用了对分课堂这种新型教学模式,力求将传统课堂教学的优点与讨论式课堂的优点有机结合,把一半课堂时间分配给教师进行讲授,另一半分配给学生以讨论的形式进行交互式学习.在激发学生学习积极性和自主性的基础上,增加师生互动、生生互动.并对"对分课堂"授课方式进行认可度调查.发现学生对"对分课堂"课堂气氛认可度较高.

关键词：对分课堂、预防医学、认可度、教学模式

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁省教育科学"十三五"规划立项课题JG16DB515

在线出版日期：2017-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40