优化案例式教学在妇产科临床前教育中的应用

摘要：

简单设计的案例式教学在妇产科临床教学中的缺憾日益凸显.优化案例式教学法包含两个层面的含义:(1)案例设计更加典型、真实而贴近临床,诊疗经过更加科学严谨;(2)实施案例式教学法手段更丰富有效.优化案例式教学法将在妇产科临床前教育中发挥更加积极的作用,适应医学教育改革.

关键词：案例式教学、优化、临床前教育

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：滨州医学院校级改革项目YKT201235

在线出版日期：2017-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20