病例讨论法在泌尿外科成人教育教学中的应用

摘要：

目的 探讨病例讨论法对提高泌尿外科成人教育教学质量的作用.方法 将成人教育学院本科学员随机分为A组及B组,分别采用病例讨论法及传统灌输式教学.学期末,采用基础理论及病例分析等笔试测评学生对教学内容的掌握程度,问卷调查教学满意度,比较教学效果的差异.结果 笔试测试显示A组与B组学员,基础理论、病例分析及总分成绩分别为(77.95±10.57)分与(80.88±11.36)分(P=0.067),(79.51±10.94)分与(69.51±9.34)分(P=0.000),(157.46±18.36)分与(150.38±18.19)分(P=0.008).问卷调查显示,A组学员对教学"喜欢"度(86.2%)明显高于B组(44.3%).结论 病例讨论法在泌尿外科成人教育中具有显著的教学成效,能充分调动学生学习兴趣及主动性,有利于理解、掌握泌尿外科学专业知识及指导实践工作.

关键词：教学方法、病例讨论法、成人教育、泌尿外科学

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20