微课联合"以器官系统为中心"教学模式在医学影像专业中的应用

摘要：

目的 探讨微课联合"以器官系统为中心"教学模式在医学影像专业中的应用价值.方法 随机选取辽宁医学院2013级五年制临床医学专业普通班学生60人,作为对照组;教改班学生60人,作为实验组.对照组采用传统的授课方式、内容授课,实验组采用微课联合"以器官系统为中心"的教学模式,各组均由同等资历的教师讲解.通过百分制考核以及调查问卷的形式,对学生的授课效果进行统计分析.结果 微课联合"以器官系统为中心"组学生成绩相比对照组学生明显提高,差异具有统计学意义(P<0.05);同时实验组学生对于不同形式的调查结果 呈现出积极和充分接受的评价.结论 微课联合"以器官系统为中心"的教学模式解决了基础理论和临床实践脱节的现象,有利于培养学生的综合能力.

关键词：医学影像学、微课、以器官系统为中心、教学

所属期刊栏目：9

分类号：G642;G434(高等教育)

资助基金：中国高等教育学会医学教育研究课题2016A-LC003

在线出版日期：2017-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17