PBL与SP相结合教学模式在普外科临床实习教学中的应用

摘要：

目的 探讨PBL与SP相结合教学模式在普外科临床实习教学中的优势与作用.方法 将2012级55名实习学生随机分为对照组27人和实验组28人,实验组进行PBL与SP联合教学,对照组进行传统教学方法.结果 实验组学生的病例分析成绩、临床操作成绩、课前准备时间、主动发言次数、分析解决问题能力、学习兴趣、语言表达能力、团队协作能力、授课满意度均高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义.结论 PBL与SP相结合教学模式优于传统教学方法,在普外科临床教学中得到了较好的应用.

关键词：PBL、SP、教学改革

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁医学院教学改革研究一般项目YA2015058

在线出版日期：2017-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19