10.3969/j.issn.1674-9308.2017.06.002
PDCA循环联合PBL教学法在消化内科实习生教学中的应用研究
目的 PDCA循环联合PBL教学法在消化内科实习生教学中的应用效果.方法 选取60名实习的见习医生作为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组各30名.观察组实施PDCA循环联合PBL法教学,对照组实施传统方法 教学,观察比较两组医生的教学效果.结果 观察组教学后各项考核成绩、教学满意度、教学效果指标均优于对照组(P<0.05).结论 PDCA循环联合PBL教学模式有利于提高见习医生学习主动性、培养临床思维能力、提高教学质量.
消化内科、实习、PDCA循环、PBL教学法
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G642(高等教育)
2017-04-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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