案例教学法在心血管内科临床诊疗思维培养中的应用探索

摘要：

案例教学法的最早发源地是上世纪二十年代的哈佛大学，在西方国家应用较为广泛，其落脚点在于“案例”，通过为学生提供典型、有效的案例来促进学生进行自我独立思考和总结分析，最终围绕教学任务及教学内容获取相应知识点，并促使学生自身能力得以提升。案例教学法在我国经济学、管理学及临床医学教育中运用较广，本文主要分析案例教学法在心血管内科学生临床培养中的应用。

关键词：案例教学法、诊疗思维、培养

所属期刊栏目：9

分类号：R4(临床医学)

资助基金：山西医科大学汾阳学院教改课题FJ201611

在线出版日期：2017-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34