10.3969/j.issn.1674-9308.2016.34.017
“做中学”在消化系统疾病护理实践教学中的应用
目的:探讨“做中学”教育理论在消化系统疾病护理实践教学中的应用效果。方法2015~2016学年第1学期,选取锦州医科大学2013级护理学专业221人为研究对象,在消化系统疾病护理实践教学中实施“做中学”,并对应用效果进行评价。结果学生对“做中学”学习持肯定态度,极评价均在86.4%以上;学生对“做中学”学习的能力培养作用持肯定态度,极评价均在91.9%以上。结论对护理本科学生,“做中学”学习能激发学习兴趣,促进对所学知识、技能的回顾、理解、记忆和应用,能促进护生护理岗位胜任力的发展。
做中学、实践教学、器官系统、消化
8
G642(高等教育)
2013年辽宁医学院教改研究项目,“做中学”教育理论在消化系统疾病病人护理实践教学中的应用编号ZD201303-子课题2基金项目2013年辽宁医学院教改研究项目重大课题,“以器官系统为中心”的护理技能实训平台建设编号ZD201303基金项目2014年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目,“以器官系统为中心”的护理技能实训平台建设及应用效果评价研究编号UPRP20140860
2017-02-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
36-37