10.3969/j.issn.1674-9308.2016.32.012
主角式教学法在宫颈癌临床教学中应用研究
目的:探究主角式教学法在宫颈癌临床教学中的应用效果。方法选取2014年9月~2015年6月在我院妇瘤科实习的学生50名,随机分成观察组和对照组,每组各25名。对照组采用常规教学方法,观察组在常规教学基础上采用主角式教学法。将两组的专业考核成绩、教学效果及接受度进行对比。结果观察组学生考核成绩、教学效果及接受度均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论主角式教学法应用于宫颈癌临床教学中效果显著,可显著提高学生的综合能力及素养,且接受度较高。
宫颈癌、主角式教学、应用效果
8
G642(高等教育)
2016-12-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
24-25