对分课堂模式在《妇产科护理学》教学中的应用

摘要：

“对分课堂”是复旦大学张学新教授从心理学角度提出的一种全新的教学模式，其核心理念是把课堂一半时间分配给教师讲授，另一半分配给学生以讨论的形式进行交互式学习，越来越多的教学实践证实了这一教学模式的有效性和实用性。本文结合笔者在《妇产科护理学》的施教体会，分析了“对分课堂”教学模式应用于护理临床课的规律及特点。

关键词：对分课堂、教学模式、护理、教学

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南省医学教育教学改革与研究项目“对分课堂”模式下高校护理专业课程的教学创新研究Wjlx2016184

在线出版日期：2016-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25