临床医学专业综合教学改革整合课程的教学方法研究

摘要：

在“以学生为本，基础为临床服务、知识为技能服务，教师为学生服务”现代医学教育理念的指导下，锦州医科大学在临床医学专业五年制本科综合教学改革实践中，采用以“器官系统为中心”结合PBL 全新教学模式。新的课程模式注重学科间的融合，打破了传统的学科界限，出现整合课程。在整合课程的教学过程中，授课教师在课堂教学环节中在体现器官系统全新理念的同时，有机地融入探究式、参与式、启发式和 PBL 等教学方法，使学生能全心全情的投入课前准备、课堂学习和课后拓展的学习过程中，提升了学生的学习效率，激发了学生主动参与学习的乐趣，培养了自主学习的能力。

关键词：临床医学专业、整合课程、教学方法

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁省普通高等学校本科教育教学改革研究项目项目编号UPRP20140500基金项目锦州医科大学教学改革研究重大项目项目编号ZD201401

在线出版日期：2016-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8