模拟教学法对妇产科实习学生学习能力及技术水平的影响

摘要：

目的：分析采用模拟教学法对妇产科实习生学习能力及技术水平的影响。方法选取我校2015年6月同年级的妇产科护理专业学生70名，将所有学生随机分为两组，各35名。对照组采用常规教学模式，观察组采用模拟教学模式，比较两组教学结果。结果观察组优良率高于对照组，P＜0.05，差异有统计学意义；观察组满意度为100%，高于对照组的74.29%，P＜0.05，差异有统计学意义。结论模拟教学法在妇产科实习生中可有效提高学习能力及技术水平，增强学生对护理工作的信心。

关键词：模拟教学法、妇产科实习生、学习能力及技术水平

所属期刊栏目：8

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：新疆医科大学VII期教育教学改革项目YG2013011

在线出版日期：2016-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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