Seminar教学法联合案例式教学法在妇产科临床教学中的应用

摘要：

目的：探讨Seminar教学法与案例教学法联合应用在妇产科临床教学实践中的应用效果。方法将2014年1月～2015年12月在河南中医药大学第二附属医院妇产科临床实习的医学本科生分别分为实验组61人和对照组62人。实验组采用Seminar教学法联合案例教学法，对照组采用传统教学法。结果实验组的理论考核成绩（90.8±6.9）和临床技能考核成绩（86.2±6.8）均优于对照组（80.6±7.6）和（74.2±7.2）（t=7.795和t=9.504，P＜0.001）。实验组学生对带教教师满意度（95.08%）高于对照组（77.42%）（χ2=8.053，P＜0.001）。结论 Seminar教学法与案例教学法优于传统教学法。

关键词：Seminar教学法、案例教学法、妇产科、临床教学、教学改革

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12