10.3969/j.issn.1674-9308.2016.05.006
循证医学在神经介入临床教学中的应用观察
目的:探讨循证医学在神经介入临床教学中的应用效果。方法选取2014年5月~2015年8月神经介入科临床实习生102例作为研究对象,遵循随机抽样法分成观察组(n=51)和对照组(n=51),观察组在临床教学中应用循证医学理念,对照组应用传统临床教学法,比较两组实习生的理论考试成绩和实践技能操作成绩。结果观察组理论考试和实践技能考试成绩分别是(94.26±2.85)分和(92.17±2.13)分,高于对照组的(79.82±3.55)分和(78.48±3.49)分,两组实习生考试成绩组间比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论循证医学在神经介入临床教学中的应用效果确切,可提高受试者的理论知识掌握程度以及实践技能水平。
循证医学、神经介入、临床教学
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G642(高等教育)
贵州省研究生卓越人才计划项目黔教研合ZYRC字[2013]015
2016-04-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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