循证医学在神经介入临床教学中的应用观察

摘要：

目的：探讨循证医学在神经介入临床教学中的应用效果。方法选取2014年5月～2015年8月神经介入科临床实习生102例作为研究对象，遵循随机抽样法分成观察组（n=51）和对照组（n=51），观察组在临床教学中应用循证医学理念，对照组应用传统临床教学法，比较两组实习生的理论考试成绩和实践技能操作成绩。结果观察组理论考试和实践技能考试成绩分别是（94.26±2.85）分和（92.17±2.13）分，高于对照组的（79.82±3.55）分和（78.48±3.49）分，两组实习生考试成绩组间比较差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论循证医学在神经介入临床教学中的应用效果确切，可提高受试者的理论知识掌握程度以及实践技能水平。

关键词：循证医学、神经介入、临床教学

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：贵州省研究生卓越人才计划项目黔教研合ZYRC字[2013]015

在线出版日期：2016-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10