10.3969/j.issn.1674-9308.2015.33.006
麻醉复苏室规范化培训学生临床教学和实践
目的 探讨以问题为导向的教学方法在麻醉复苏室规范化培训学生临床教学和实践中的效果.方法 40名学生随机分为观察组与对照组各20名,对照组给予传统培训方法,观察组在对照组培训的基础上给予以问题为导向的教学培训方法.结果 观察组的客观题与主观题成绩高于对照组(P<0.05).规培生对PBL的学习方法表现出了较大的积极性及较好的适应性(P<0 05).结论 以问题为导向的教学方法在麻醉复苏室规范化培训学生临床教学和实践中的应用能提高学生的培训效果,促进高素质麻醉医师的培养.
麻醉复苏室、规范化培训、培训效果
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G642(高等教育)
2016-05-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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