探讨在《基础护理学》教学中运用任务驱动教学法的方法

摘要：

目的 探讨在《基础护理学》教学中运用任务驱动教学法的效果.方法 选取两个班,分别采用任务驱动教学法(实验班)及传统教学法(对照组),观察比较两个班的教学效果.结果 实验班的技能考试成绩高于对照组班,教学效果更佳,P＜0.05,差异具有统计学意义.结论 在《基础护理学》教学中运用任务驱动教学法,可以提高教学效果.

关键词：基础护理学、任务驱动教学法、教学效果

所属期刊栏目：7

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2-3